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如何幫助孩子面對失敗：失敗向左，成功向右(圖文雙色)

【書籍簡介】
失敗是門大學問，讓孩子瞭解失敗是有正面意義的，它可以讓孩子學會平和地處理失敗的心情，加強承受挫折的能力，將來長大後，心態就會比較成熟，在面對失敗時，會用更從容的心態準備下一次的挑戰，敢於做，才有可能成功。
《如何幫助孩子面對失敗——失敗向左，成功向右》通過解讀父母的選擇——不服輸和怕失敗，告訴讀者應該關注孩子「過程中的努力」，智慧能將失敗轉為成功，利用失敗，可以增強孩子的受挫能力，引導孩子發現問題才是關鍵，教會孩子正確面對失敗。

【書籍目錄】
父母的選擇：不服輸和怕失敗

第 1 節 父母不能讓孩子失敗　

‧從「不要輸在起跑線上」說起　

‧父母要保護孩子不遭受失敗嗎　

‧不讓失敗，造就了怎樣的孩子　

‧面對挑戰，才能再次起程　

‧認清孩子需要的幫助和不需要的幫助　

第 2 節 不服輸的孩子和怕失敗的孩子　

‧敢想敢做的孩子比「好孩子」更有發展潛力　

‧相同的錯誤反覆出現說明了什麼　

‧孩子擔起責任比說「對不起」更重要　

第 3 節 正確看待錯誤與失敗　

‧孩子犯錯，其實不必大動肝火　

‧有時，我們都是失敗者　

‧犯錯誤與失敗給孩子帶來什麼　

關注「過程中的努力」

第 1 節 教會孩子有計劃地做事　

‧制訂目標，細化過程　

‧講思路，不盲目而行　

‧做事時，堅持到底　

第 2 節 怎樣看待錯誤與失敗　

‧從零開始，意味著新的成長　

‧拋棄「不能失敗」的思想　

‧把失敗看成一次體驗　

‧「輸就輸吧，沒關係」千萬說不得　

智慧，能將失敗轉為成功　

第 1 節 失敗是門大學問　

‧失敗學的研究與目的　

‧人人都需要學習「失敗學」　

第 2 節 「立體」事件，多角度回收　

‧失敗後，引導孩子對事件重播　

‧把自己假設成甲方、乙方與第三方　

‧思考事件的著眼點與對立處　

第 3 節 對事件採用逆向思維　

‧問問孩子「如果不這樣，會怎樣」　

‧引導孩子關注細節上的變化　

‧注意失敗之前的事件　

第 4 節 失敗後常見心理　

‧趕走恐懼這隻「紙老虎」

‧幫孩子越過自卑這道坎　

‧用雙手扼住命運的喉嚨

利用失敗，增強孩子的受挫能力　

第 1 節 父母先將包袱放下

‧先和孩子一起思考「以後怎麼做」　

‧從「世上最不幸的人」到總統　

‧不要再打碎花瓶就好　

‧用失敗堆積成功　

‧「馬後炮」的意義　

第 2 節 逆境的磨礪使孩子百折不撓，堅忍頑強

‧體育鍛鍊是培養意志力的最佳方法

‧領孩子走出脆弱的「泥沼」　

‧堅持的力量　

‧越挫折，越不放棄　1

‧增強孩子的心理承受力　

第 3 節 遇到困難後教孩子學會自理、自立、自強　

‧沒遭受挫折的孩子事事依賴別人　

‧培養孩子獨立從廚房掌勺開始　

‧住校：集體生活鍛鍊自理能力　

‧讓孩子自我掌控零花錢　

‧「扔」他到社會實踐中去受挫　

錯誤，引導發現問題是關鍵

第 1 節 父母關注的重點對嗎　

‧輸了就是輸了，承認現實比逃避更好　

‧孩子私自拿錢時，這樣做比懲罰更好　

‧別追問「為何撒謊」，要重視撒謊背後的目的　

‧父母這樣，幫不到丟三落四的孩子　

‧孩子隱瞞事實，多分析隱瞞原因　

‧不能守約?有些規則要知道　

‧孩子蹺課是一種用「大過失」掩蓋「小過失」的行為　

‧「我不想繼續了」不能聽過且過　

‧交上「壞」朋友，要讓孩子知道什麼是合不來　

‧責任推給別人，是在宣洩自己　

‧正確對待孩子的自我主張　

第 2 節 父母改變做法，孩子更樂於挑戰　

‧「不要中途放棄」，改不了孩子的毛病　

‧與其費力地「勸解」，不如先等孩子情緒平復　

‧別看成績，只看今天比昨天進步了多少　

‧跟害羞的孩子講講自己的醜事　

‧對懼怕的孩子，多為他鼓勵　

‧對缺乏自信的孩子， 扮演角色遊戲很有效

‧讓孩子明白眼淚不能解決問題　

‧自己選衣服，培養「考慮」的能力　

第 3 節 自身錯誤，引導孩子自己去發現　

‧第一問：曾經發生什麼事情　

‧第二問：自己是怎樣做的　

‧第三問：自己做得對嗎　

‧第四問：對方做得怎樣，是不是比自己好　

‧第五問：周圍人有什麼反應　

‧第六問：通過這件事，你瞭解了什麼　

‧第七問：在這件事之前，其他事與之是否有聯繫　

不得不糾正的錯誤方法　

第 1 節 父母需要糾正的方法　

‧「成功的孩子」和「成功的事情」的重點錯誤　

‧「做得好」和「做不對」的看法錯誤　

‧「還有另外的方法」和「應該這麼做」的說法錯誤　

‧「不敢說」和「說錯話」的想法錯誤　

‧「幫倒忙」和「幫大忙」的方法錯誤　

‧處理危險，多教教孩子方法　

第 2 節 教孩子知其然，亦知其所以然　

‧培養孩子的興趣　

‧道歉前，要讓孩子有認錯的意願　

‧寸有所長，尺有所短　

‧分清是「惡作劇」還是「惡意欺負」

‧父母犯錯也應道歉　

‧讓父母的失言，成為和孩子溝通的機會　

‧打了孩子後，要反省的是「方法」而不是「自己」　

【作者簡介】
武鵬程
1972年出生，在報刊發表學術論文、文學散文、新聞通訊近千篇。工作之餘，筆耕不輟，一直致力於親子教育及歷史文化的研究與推廣，通過各種方式、方法和途徑，將更具實用性的知識傳達給廣大讀者。目前致力於圖文解讀類圖書的研究與策劃，已出版的作品有《圖解孩子理財教育》、《圖解孩子性教育》、《圖解單親孩子教育》、《圖解孩子情商教育》、《男性悄悄話》、《女性悄悄話》《『苦』孩子教育法則——美麗的挫折教育》、《讓孩子嘗點苦滋味——挫折使孩子更快成長》、《教孩子學『野』——給孩子留點冒險的空間》等。